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霍靳西啊。慕浅瞥了她一眼，同样是有钱人，你居然连他有个儿子都不知道？

可是，中国小学的语文教育模式好像一直沿用初中高中，初中的语文教育已经显得重要性不大了，到了高中，语文就完全是一个陪衬，属于虽然可有可无但是不能没有的。语文从教会人认字之后就完全是一个束缚人的想象力的课程。尤其可笑的是对于一些所谓精彩段落的背诵和默写。

慕浅挂掉电话，停住脚步看向眼前的侍者，我朋友不来了，帮我取消预订吧。

不知道改天，是哪一天呢？林夙忽然道。

我退学出来的时候，所有人都在讨论是全面发展的学生好还是我这样片面发展的学生好。全国好多人好多观点，其实这是一场胡讨论。

小学中学都挺单纯的，何必这么早就接触肮脏的事情。

差不多一周的时间没见到他，慕浅原本以为今天也不会见到了，没想到他却回来了。

这没有什么可以责怪的。学校里安排的课程都是有目的的，不是觉得英语好听才学的英语，大家花了十年多时间，学习了比较流利的英语，没有学阿拉伯语，完全是买卖双方的一个事情。

我想，大部分的凡人应该和我一样，我们的确是将这些东西背出来了，可是那又代表什么，代表一个礼拜以后又忘记了？包括班长或者什么学习委员都一样，谁都没有把这些东西当做自己真正喜欢的东西对待，你我一生最爱歌曲的歌词，你我第一次向人表白说的话或者第一次被人抛弃时别人的话到现在应该都不会忘。

可是这样粗糙的画风，实在不像一个六岁大的孩子该有的绘画水平。